تأثير AFA على التعلم
 |
| AFA-Care و التعلم |
أظهرت ست دراسات بحثية على الأقل فوائد AFA في تحسين إدراك الأطفال ومزاجهم وسلوكهم وأدائهم الأكاديمي:
وأظهرت الدراسة التي أجراها Sevilla و aguiree على 1567 طالبا في مدرسة مونسينور فيليز في ناندايمي، نيكاراجوا، زيادة بنسبة 81٪ في متوسط درجات الاختبار الموحد بين الأطفال الذين يعانون من سوء التغذية والذين يتناولون فقط 0.5 إلى 1 جرام من AFA يوميا على مدى ستة أشهر. وأظهرت المواضيع زيادة كبيرة في الحضور والمشاركة في الفصول الدراسية، فضلا عن تحسن ملحوظ في الصحة العامة. أكاديميًا، انتقلت مدرسة فيليز من الحصول على واحدة من أدنى درجات الاختبارات المدرسية الوطنية إلى تحقيق واحدة من الأفضل.
قامت Claudia Jarratt، المعالجة الأسرية في مركز عافية الأسرة في جامعة هارفارد، ماساتشوستس، بدراسة 105 من الأطفال الذين تم إعطاؤهم طحالب AFA ووجدت تحسنًا ملحوظًا في السلوك كما يتضح من تقييمات الآباء والمعلمين. الأطفال، الذين أظهروا مجموعة متنوعة من المشاكل السلوكية، استهلكوا ما بين 0.5 و 1 جرام من AFA يوميًا وتمت مراقبتهم على مدار عشرة أسابيع. تم جمع البيانات من قوائم مراجعة سلوك الطفل في Achenbach (إصدارات الوالدين والمعلمين) وتاريخ الحالة الشامل لجميع المشاركين. تم العثور على تحسينات كبيرة في جميع مقاييس تقييم الوالدين الأحد عشر في سلوك ما قبل الاختبار وبعده. وقد تم تأكيد هذه النتائج من خلال تقييمات المعلمين، والتي كشفت عن تحسينات كبيرة في سبعة من مجالات المشاكل السلوكية العشرة التي تم قياسها. كشف استخدام مقياس التوقعات عن وجود علاقة قليلة بين توقعات الوالدين الأولية لفوائد العلاج والنتائج النهائية. وبعد ذلك، واصلت Claudia Jarratt العمل مع 250 طفلًا إضافيًا، باستخدام برنامج قائم على طحالب AFA، وحققت نتائج إيجابية مماثلة.
قام Bruno J. وفريقه البحثي (2011) بدراسة 26 طالبًا يعانون من صعوبات في القراءة، والذين شاركوا في دراسة تكميلية لـ AFA لمدة ثلاثة أشهر. تم تسجيلهم جميعًا في مركز ستيلويل التعليمي، وهو برنامج تعليمي للقراءة في سييرا فيستا، أريزونا. كان من بين المشاركين 18 فتى و14 فتاة، تتراوح أعمارهم بين 6 إلى 17 عامًا، بمتوسط عمر 11 عامًا. تم تقسيم الأطفال عشوائيًا إلى مجموعتين، المجموعة الأولى 1.5 جرام من AFA، المجموعة الثانية 3 جرام من AFA، و كانت هناك أيضًا مجموعة للمقارنة بدون تناول AFA.
أظهرت كلتا مجموعتي علاج AFA تحسينات كبيرة في التدابير التالية خلال الفترة التجريبية التي مدتها ثلاثة أشهر: مؤشرات الاهتمام والتركيز، ومؤشر الذاكرة التسلسلية، والاختبار الأكاديمي الموحد، وتقارير الآباء والمعلمين السلوكية، والأعراض الصحية، وسجلات حضور البرنامج التعليمي، وانخفاض مستويات السمية. من الألومنيوم. بغض النظر عن مجموعة العلاج الأولى أو الثانية، أظهرت كلا المجموعتين تحسينات كبيرة مقارنة بالتدابير الأساسية قبل الاختبار ومجموعة مقارنة بدون AFA صغيرة غير كاملة.